课堂里，一只只小手，轻轻地捏起不同颜色的珠子，一粒一粒放入小巧的瓶子中。每个瓶子中，小珠子五颜六色、层层堆叠，这是小创作者心里，对彩虹的最美印象。

7月25日下午，“绿动青春”暑期实践队第五日的课程，《旧物智造-彩虹瓶》于常青藤社工服务中心内正式开课。课程以手工课的形式开展，这堂课的主题是“彩虹”选择彩虹，是因为它具有许多特别的意象，对于孩子们有着特殊的教育意义。虽然是手工课，但同时，志愿者们也通过彩虹，教给孩子们如何欣赏美，如何包容、合作，更教会他们要时刻怀揣梦想，童年要与梦想相伴。

彩虹手工课，童真筑美景

在孩子们心中，彩虹是最美、也是他们最想见到的景象。志愿者几天来，许多次听见孩子们因看见彩虹而惊叹，哪怕只是玩具上印着七种颜色而已。这堂手工课，不仅仅是一堂课，更是为了满足孩子们至纯至真的愿望。

“哥哥，这个彩虹送给你！”小姑娘把自己刚刚亲手制作的彩虹瓶，双手递给了其中一位志愿者。就在刚刚，她不小心把手里的瓶子摔碎了，一旁的志愿者赶忙冲过，检查她有没有受伤，帮她整理好碎瓶子，又和她一起，亲手拾起散落一地的小珠子。这一切，都看在小姑娘眼里，送上这个彩虹瓶，是为了表达自己的感谢，也许在他眼中，志愿者们和彩虹一样，都是世上最美的事物。

彩虹教育课，童心明事理

彩虹由七种不同的颜色构成，每种颜色都是独一无二的，而对彩虹本身来说，七种颜色又缺一不可，彼此相辅相成，才能构成这种世间最美的意象。志愿者们以彩虹的这些特点入手，一方面告诉大家，我们每个人就像彩虹的七种颜色一样，各有特点，没有高下之分；另一方面教育孩子们要彼此互帮互助，只有作为一个整体，大家才都是最美的。

“你需要这个颜色吗？给你，你要拿好了。”“能帮我拿一下那个瓶子吗？谢谢你！”在志愿者们的殷殷教诲下，小朋友们从最小的互帮互助开始，一点点懂得了友好交往的方式，礼貌地说出感谢，同时又为自己收到他人的感谢而开心地笑着。在志愿者们的安排下，每个小组都合力完成了一个大的彩虹瓶，每个孩子都挑选了自己最心爱的颜色，按照不同的次序，构建了大家一致喜欢的彩虹瓶样式。小组里的每个孩子，都为自己共同完成的作品骄傲着，邀请志愿者哥哥姐姐欣赏，并一起合影。

彩虹梦想课，童言寄未来

彩虹出现在雨后，往往是美好未来的象征。童年的孩子们，有着无限的可能，而他们自己，对于明天，也有着各式各样美好的憧憬。小孩子们的梦想，有的天马星空，也有的让人看完感到有些心酸，他们的梦想往往更纯粹质朴，不掺杂任何其他的东西，有的都是对身边亲人、对家庭对国家，最美好的祝愿。这些梦想深深打动了志愿者们，坚定了大家呵护孩子们，为孩子们贡献力量的决心。

“我想做一名医生，这样我就可以治好爸爸和爷爷的病了。”这是六岁的黎昕许下的的梦想，他的爷爷和父亲都患了病，在家里他也时时刻刻照顾着自己的亲人，看到至亲的病容，他经常像个小大人一样感叹，希望自己快快长大，成为医生，让爷爷和父亲不那样痛苦，脸上能露出笑容来。志愿者们听到这个梦想，都围了过来，大家一起帮他制作彩虹瓶和小装饰，把梦想宣言郑重地贴在了他的彩虹瓶上。一位志愿者告诉他，他很聪明，一定会成为一个医生。黎昕眨了眨眼睛，认真地和志愿者哥哥姐姐们道谢，这一幕，让在场所有人都难以忘怀。

彩虹，也许只是雨后一个小小的意象，它的背后却寄托着孩子们最纯真也最美好的梦想。也许这里的孩子享受不到城市中孩子们的生活，无法与父母朝夕相伴，但他们依然真诚而可爱。志愿者们为孩子带来了这堂彩虹手工课，帮他们描摹下自己的梦想，愿终有一天，他们的人生，会像彩虹一样多姿多彩。而这样的生活，就像他们手中的彩虹瓶，需要他们身体力行，自己去创造。每个孩子高高地举着自己的彩虹瓶，拥着他们心中最可爱的志愿者哥哥姐姐们，一起合了张影，相片里，所有人都笑容灿烂，而青春与童年的美好，都在这一刻定格。（来源：“绿动青春”暑期社会实践队）